Description de la formation de formateur technique interne
Découvrez notre formation de formateur technique, conçue pour vous aider à acquérir les compétences nécessaires à l’animation de formations techniques. Apprenez à adapter votre pédagogie, à choisir les méthodes et outils pédagogiques appropriés, et à évaluer vos sessions de formation pour optimiser l’apprentissage.
Objectifs de la formation
Contenu de la formation
Animer le groupe en formation pour lui permettre un apprentissage adapté à ses besoins
- La formation dans l’entreprise, quels besoins ? Quels enjeux ?
- Les « outils » pour établir une bonne communication. – L’animation d’un face à face pédagogique ‐ Le déroulé d’une journée d’animation ‐ Les temps forts de l’animation
- Les mécanismes du groupe et sa dynamique. Adapter son cours en fonction de la durée et de la taille du groupe.
- Méthodes suscitant la participation des formés
- Eléments d’utilisation de PowerPoint, quelques règles simples pour simplifier et apporter la cohérence à la présentation
Evaluer sa pédagogie, afin de choisir son style d'animation
- Autodiagnostic, quelles méthodes j’utilise. (Exercice pratique)
- Les caractéristiques de chaque style afin de s’adapter à son public
- La prise de parole en public ; Corps/espace. La présence du formateur dans cet espace /temps. Expression orale et gestuelle. Ces choses qui nous trahissent
- Faire et ne pas faire. / Dire et ne pas dire
Choisir le système pédagogique adapté à chaque situation
- Les mécanismes de l’apprentissage : La neuro pédagogie. Identifier les étapes et conditions clés des apprentissages
- Fonction du cerveau et la stratégie pédagogique selon les préférences cérébrales d’un individu
- Fonction de la mémoire : différents outils pour utiliser tous les types de mémoire afin d’adapter sa pédagogie
- Savoir ajuster sa stratégie d’apprentissage
- Coordination entre exposés/pratique
Utiliser les techniques d'animation et le matériel pédagogique adapté
- Préparation matérielle et pédagogique du sujet d’intervention (la progression pédagogique). Pourquoi et comment en fonction de quels objectifs
- Les auxiliaires et supports pédagogiques (caméscope, rétroprojecteur…)
- Choisir les contenus. Pourquoi, comment. La boite à outils du formateur
Optimiser la formation par la pratique de l'évaluation en variant théorie et pratique
- Evaluer les actions de formation, pourquoi ? Comment ?
- Les différentes méthodes d’évaluation
- Elaborer des questionnaires d’évaluations
Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
Documents supports de formation
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Feuilles de présence
Questions orales
Mises en situations
Formulaires d'évaluation de la formation
En cas de situation de handicap, veuillez nous consulter pour étudier ensemble la faisabilité et l’adaptation de l’action de formation.
Des dispositions d’accueil sont nécessaires en cas d’intervention sur site :
Salle de formation, vidéoprojecteur, support de projection.
Date de mise à jour : 15/05/2024
